Description
learning Korean
이 책은 저자가 2008년에 출간한 ·초등 문법 교육의 내용과 방법·(박이정)을 고치고, 없는 내용을 보태어 쓴 책으로, 주로 초등학교 교사가 될 교육대학교 학생들과 초등학교 현장의 교사들이 초등학교 어린이들에게 문법 교육을 시키기 위해서는 어떠한 내용들을 알고 있어야 하며, 어떠한 교육 방법을 알고 있어야 할 것인가를 고려하여 만들어졌다. 교육대학교 학생들이나 초등학교 교사들에게는 문법 교육을 위한 좋은 지침서 및 자료가 될 것이다. 그리고 중학교 1-3학년군 교육과정 및 내용 성취 기준도 제시하고, 각 장에 좀 더 깊이 있는 문법 내용 및 학습 방법도 제시하여 중학생 지도에도 도움이 될 것이다. 그리고 외국어로서의 한국어교사 양성과정에서도 여기에 제시된 문법 지도 내용 및 방법을 활용하여 효과적인 문법 수업을 할 수 있을 것이다.
특히 2015 개정 국어과 교육과정에 대한 사항이 추가되어 있으며, 초등교사, 중등교사, 한국어교사가 알고 있어야 할 문법 지식 내용 및 학습 방법들은 빠짐없이 필요한 내용들을 제시하고 있다. 그래서 교사가 이러한 내용들을 학생들에게 지도할 때에 유용하게 활용할 수 있을 것이며, 나아가 이러한 내용을 참고로 하여 새로운 지도 방법을 구안하여 활용할 수도 있을 것이다.
이 책의 제Ⅰ장은 국어의 가치와 가치 교육, 제Ⅱ장은 언어의 중요성과 언어 교육, 제Ⅲ장은 교육과정의 문법 내용과 지도 방법에 대한 고찰 및 지향해야 할 교육과정은 어떤가에 대해서 논하고 있다. 제Ⅳ장에서 제Ⅸ장까지는 문법 교육의 기반이 되는 문법 내용과 문법 지식 활용, 문법 지식 탐구, 국어 가치 형성 범주별로 교수·학습 모형을 제시하고 있고, 제ⅩⅠ장은 문법 교육을 할 때 활용할 수 있는 집단 학습법과 창의적 문법 사용 능력을 신장할 수 있는 학습법을 제시하여 효율적인 문법 교육 방법을 제시하고 있다. 제ⅩⅡ장은 제Ⅹ장에서 제시된 문법 교육의 네 범주를 바탕으로 하여 평가 방법 및 도구를 제시하고 있다. 부록으로 초등학교 국어 교육에 필요한 한글맞춤법, 표준어와 표준 발음을 실었다.
[Contents]
제I장 국어 가치와 교육
1. 의사소통 가치 / 2. 민족문화 이해 가치 / 3. 언어생활 문화 형성 가치
4. 민족 주체성 형성 가치 / 5. 국어 가치 교육 방법
제II장 언어와 교육
1. 언어와 인간 / 2. 언어와 인간다움 / 3. 언어 교육 방법
제III장 문법 교육과정의 흐름
1. 문법 교육 교육과정의 변천 / 2. 문법 교육과정의 지향
제IV장 음운과 교육
1. 모음 / 2. 자음 / 3. 음절 / 4. 음운 변동 규칙 / 5. 초분절 음운
6. 틀리기 쉬운 표준 발음 / 7. 음운 교육 방법
제V장 단어와 교육
1. 형태소 / 2. 단어 / 3. 품사 분류 / 4. 단어 구조
5. 틀리기 쉬운 맞춤법 / 6. 단어 교육 방법
제VI장 문장과 교육
1. 문장의 성분 / 2. 피동문과 사동문 / 3. 시제와 동작상 / 4. 서법
5. 높임법 / 6. 문장 종결법 / 7. 부정문 / 8. 문장의 짜임 / 9. 문장 부호
10. 문장 교육 방법
제VII장 어휘와 교육
1. 고유어와 외래어 / 2. 방언 / 3. 은어와 속어 / 4. 속담
5. 관용 표현 / 6. 틀리기 쉬운 표준어 / 7. 어휘 교육 방법
제VIII장 의미와 교육
1. 유의어 / 2. 반의어 / 3. 낱말밭 / 4. 동음이의어 / 5. 다의어
6. 음성 상징어 / 7. 의성어와 의태어 / 8. 의미 교육 방법
제IX장 담화와 교육
1. 담화의 정의 / 2. 담화 텍스트 유형 / 3. 담화 및 담화 텍스트 요소
4. 담화 교육 방법
제X장 문법 교수·학습 모형
1. 문법 교육의 범주 / 2. 문법 교수·학습 모형
제XI장 문법 교육 집단 학습법
1. 소집단 학습 / 2. 협동학습 / 3. 토의학습 / 4. 토론학습
5. 역할놀이 학습 / 6. 창의적 문법 능력 신장 학습
제XII장 문법 교육의 평가 방법
1. 문법 교육의 평가 방향 / 2. 문법 교육 평가 방법
부록
Ⅰ. 한글 맞춤법
Ⅱ. 표준어 규정
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